Aprendizagem Informal
Richard Nacht, presidente da Blogging Systems, resumiu 10 pontos sobre o uso dos blogs como ferramentas de Marketing e suporte para a lucratividade dos negócios. Veja os detalhes de cada uma das dicas no Daily ‘Dog.
“Da mesma forma que uma partícula atômica pode parecer ser uma onda ou uma partícula, dependendo de como os cientistas a observam, o conhecimento pode ser visto tanto como um processo quanto como um ativo.”
(Davenport&Prusak, 1998:6)
Aprender a promover uma Gestão do Conhecimento descentralizada, distribuída, que integre os diversos tipos de usuários e mantenha sua sintonia com as necessidades reais das diversas equipes é um grande desafio.
A Aprendizagem Informal é o primeiro passo para a formação de uma cultura de colaboração pois ela parte das redes socials que já existem na empresa. As conversações acontecem na empresa a partir das relações de amizade, interesse ou casualidade estabelecidas entre os colaboradores. Muitas vazes essas relações são supra-hierárquicas, ou seja, as conversações também acontecem entre pessoas de áreas diferentes, que atuam na empresa nos mais variados contextos.
Quando tudo começa a não funcionar em um projeto de Gestão do Conhecimento as velhas perguntas voltam a surgir: Por quê as pessoas não estão compartilhando conhecimento? Será que elas não tem tempo para contribuir? Que tal implantar uma nova ferramenta de busca? Um ambiente de gerenciamento de conteúdo mais moderno pode nos ajudar? Nessa momento é preciso avaliar se o modelo de gestão do conhecimento adotado está realmente voltado para os processos da empresa.
As teses acadêmicas, os artigos dos consultores e a prática das equipes comprovam que não adianta incrementar a tecnologia para gestão do conhecimento se este não estiver em sintonia com as pessoas e suas percepções sobre os processos de trabalho.
Uma lista simplificada das principais fontes de conhecimento das empresas:
Se alguém lembrar de mais algum, por favor inclua postando um comentário, ok?
Educação precisa de mais web 2.0, diz MIT
O consultor do Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT), Seely Brown, defendeu o uso massivo de ferramentas web 2.0 na educação.http://info.abril.com.br/aberto/infonews/122006/04122006-4.shl
Que universidades e escolas em todo o mundo invistam em projetos de web 2.0 e incentivem seus alunos a participar de wikis, blogs e comunidades que produzem conteúdo para a internet!
A Web 2.0 permite que os usuários criem a cultura de produzir conteúdos e de debatê-los entre os membros de uma rede social.
Um desafio para a maior parte dos professores sair do papel de “emissor único do conhecimento” e ver o aluno não só como “receptor”, mas também como construtor da informação.
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